Людина пристосовується до середовища життя за допомогою фізіологічних та психологічних адаптацій, таких як терморегуляція, акліматизація, звикання до нових умов, вироблення нових навичок та здатностей. 1. Назви один виріб з природного матеріалу, два штучних матеріали, три властивості названих тобою матеріалів. Виріб з природного матеріалу — стіл. Штучні матеріали — пластмаса, гума. Властивості — твердий, легка, гнучка. […]
Людина взаємодіє з природою в різних аспектах, таких як використання ресурсів, зміна клімату, забруднення довкілля та інше. Щоб зберегти природу, людина повинна бути відповідальною та уважною до свого оточення, використовувати природні ресурси з обережністю, зменшувати кількість відходів та вплив на довкілля. 1. Назви одне стихійне явище природи, два заходи зі збереження природи, три приклади об’єктів,
Щоб здорово жити, потрібно правильно харчуватись, регулярно займатись фізичною активністю, вести здоровий спосіб життя, відмовитись від шкідливих звичок, контролювати своє здоров’я, відвідувати лікарів для профілактичних оглядів і діагностики захворювань. 1. Назви одне правило збалансованого харчування, два правила особистої гігієни, три свої корисні звички. Правило збалансованого харчування — їсти овочі та фрукти. Правила особистої гігієни —
Екологічно грамотне поводження – це свідома поведінка людини, яка спрямована на збереження природи та уникнення шкідливого впливу на довкілля. Це може включати в себе такі дії, як зменшення використання пластикових виробів, економне використання енергії та води, сортування відходів та їх відповідне перероблення, використання екологічно чистих транспортних засобів та багато іншого. 1. Назви одну екологічну проблему
Тобі до снаги (сторінка 13) 1. Назви одне природне явище, два джерела інформації природничого змісту, три природних тіла. Природне явище – йде дощ. Джерела інформації – книги, освітні сайти. Природні тіла – гори, ріки, Сонце. 2. Наведи приклади складників природи. До прикладів складників природи можна віднести: гірські породи, воду, повітря, ґрунт, організми. 3. Розкажи, звідки
Тобі до снаги (сторінка 20) 1. Назви один збільшувальний прилад, два вимірювальні прилади, три методи дослідження природи. Збільшувальний прилад — лупа. Вимірювальні прилади — лінійка, термометр. Методи дослідження природи — експеримент, спостереження, моделювання. 2. Прочитай перелік: пробірка, секундомір, лінійка, лупа, колба, терези, бінокль. Із чого його утворено? Об'єднай предмети з переліку в три групи, запиши
Тобі до снаги (сторінка 20) 1. Назви один іменник, два прикметники, три дієслова, що стосуються науки та її творців. Іменник – рись. Прикметники – голодна, сита. Дієслова – втекла, прибігла, зголодніла. 2. Поміркуй, чи можна досліджувати природу, не виходячи з дому. Поясни свою думку. Ви можете досліджувати природу, не виходячи з дому. Наприклад, за допомогою
Тобі до снаги (сторінка 33) 1. Назви один експеримент і два спостереження, виконані тобою, три способи фіксування результатів дослідження. Експеримент — дослідив здатність кімнатних рослин пристосовуватися до життя на відкритому повітрі. Спостереження – спостерігав за поведінкою тигра в таких місцях, як зоопарки. А маю досвід спостереження за поведінкою білок у людних місцях. Спосіб фіксації результатів
Тобі до снаги (сторінка 43) 1. Назви одну одиницю вимірювання об’єму тіл, дві одиниці вимірювання маси тіл, три характеристики тіл. Одиниця вимірювання об’єму тіл — кубічний метр. Одиниці вимірювання маси тіл — міліграм, грам, кілограм. Характеристика тіл — велике, мале, об’ємне. 2. Поясни, що необхідно знати і вміти, аби виміряти: а) масу та розміри тіла
Сторінка 62 1. Назви одну чисту речовину, дві суміші, три способи розділення сумішей. Одна чиста речовина – кухонна сіль “Екстра” дві суміші – повітря, нафта; три способи розділення сумішей – фільтрування, відстоювання, випарювання. 2. Поясни, чим чиста речовина відрізняється від суміші. Чиста речовина відрізняється від суміші тим, що її не потрібно розділяти за трьома способами
