1. Перекажи своїми словами, як ти розумієш значення термінів тема та ідея твору. Тема — це те, про що твір, а ідея — те, чому навчає твір. 2. Визнач тему й ідею казки «Панна Ганна» та твору О. Гавроша «Легенда Мукачівського замку». “Панна Ганна”: тема – про те як бідна дівчинка стала княгинею; ідея – […]
Склади й запиши бувальщину про явище, що тебе здивувало або налякало. Оформи роботу ілюстраціями. Презентуй її своїм однокласникам/однокласницям. Коли майже скрізь розтанув сніг, я пішов прямо через парк до школи, це дуже близько. Ледь помітна доріжка між деревами та кущами. Біля невідтаяного кучугуру, біля великого старого пня, на високих стеблах, вкритих м’якими волосками, розцвіло одночасно
1. Дай відповіді на запитання за Правилом читання № 1 Парубок який хотів побачити море. Він усе життя йшов до своєї мрії, але його постійно відволікало щось інше. 2. До якої тематичної групи належить притча «Про чоловіка, який мріяв побачити море»? Обґрунтуй свою відповідь. Бувальщина, тому що події майже справжні. 3. Яка тема та ідея
1. Поясни, що таке загадка. Навіщо люди складали загадки? Загадка — жанр усної народної творчості, дотепне запитання, часто у віршованій формі; є в фольклорі всіх народів світу. Загадка — невеликий твір, в основу якого покладено дотепне метафоричне запитання, що передбачає відповідь на нього. Старші чоловіки перевіряли розум хлопців цими загадками. Потім це стало розвагою. 2.
1. Дай відповіді на запитання за Правилом для читання № 1. Ці події відбувалися за часів існування українського козацтва та Запорозької Січі. У ній розповідається про надзвичайні здібності козаків. 2. Прочитай портрет запорожця. Чому деталі портрета перебільшені? Люди вірили в надзвичайну силу козаків, наділяючи їх надприродними здібностями. 3. Що означає сполука слів «виходити сухими з
2. Дай відповідь на ключове запитання розділу: про які таємниці світу й людини розповідають українські міфи й фольклор? Українські міфи та фольклор розповідають про богів, духів, героїв, надприродні сили, які брали участь у створенні Всесвіту та керували ним. 1. Міфом є твір Б «Сокіл-Род». 2. Про перемогу добра над злом розповідає твір А. «Про Правду
1. Склади і запиши в робочий зошит казку, яка розкриватиме значення прислів’я (на вибір). З дитинства її друзі називали Катю котячою мамою, тому що вона вже любить цих ніжних, пухнастих створінь. Але батьки забороняли тримати котів у квартирі, хоча деякі пробували. Коли Катерина жила сама, вона завела собі кота Ваську. Васька – ледачий кіт. Йому
1. Яку картину світу змальовує поет? Відповідаючи, посилайся на текст. Поет змальовує світ що втілює єдність природи та людини «Навчися лісової мови». 2. Прочитай рядки, які відтворюють пейзаж. Що привертає увагу поета? Засобами словесного малювання опиши цю картину. «Виходить місяць до діброви писать елегії на пнях. Струмки полощуть срібло тиші, в росі купається трава.» Місячний
1. Яку картину ти уявляєш, коли читаєш вірш “Друже мій”? Засобами словесного малювання опиши цей пейзаж. Як шумів вітер у листі й траві. Усі природні звуки, які ви часто чуєте, але зазвичай не звертаєте на них уваги. 2. Поясни значення вислову «серцем слухати зумій звуки рідної природи». Цими словами автор закликає нас не забувати про
1. Дай відповіді на запитання за Правилом читання № 1 Пригоди на острові Клаварен. Клава та Ірина (Рено). Вони відправились у подорож по річці. Події відбуваються у наші часи. Авторка описує як дві п’ятикласниці відправляються в подорож по річці, та через печеру потраплять на безлюдний острів у минуле. 2. Як подруги потрапили в минуле? Які
